［作者简介］于宏伟，lasvegas拉斯维加斯官网音乐教育学院讲师。

［摘要］近年来，高校音乐课程普遍开展了线上教学的探索和实践，其中基于“雨课堂”的视唱练耳混合式教学模式就是一种有效途径。视唱练耳线上线下混合教学模式的初步探索，呈现了课程内涵式发展变化及数字化教学模式改革的必然性，以“雨课堂”线上教学平台为核心的视唱练耳混合式教学模式实现了信息技术与教学的深度融合，提升了学生的学习深度。采用视唱练耳“雨课堂”混合式教学课前预习—课中互动—课后拓展的全流程数据化管控，可以有效提升视唱练耳混合式教学及翻转课堂模式的实施效果。以“雨课堂”为平台的视唱练耳翻转课堂，有利于学生在自主学习过程中发展探究式学习能力；视唱练耳混合式教学可因校制宜，借助AI技术，帮助学生学习复杂知识与音乐技能，对推进视唱练耳混合式教学模式的深入实践与探索具有积极的意义。

［关键词］视唱练耳；“雨课堂”；混合式教学模式；翻转课堂；探究式学习

中图分类号：J613.1；J60-059  文献标志码：A    文章编号：1001-5736（2026）02-0140-09

DOI:10.20093/j.cnki.CN21-1080/J.2026.02.14

［引用格式］[1]于宏伟.基于“雨课堂”的视唱练耳混合式教学模式研究[J].乐府新声,2026,(2):140-148.